Diamniadio – Après cinq ans d’exécution : Le projet Passerelles étale ses performances
Après 5 ans d’existence, le projet Usaid Passerelles (Up) a donné de bons résultats dans les académies de Ziguinchor, Kolda, Kédougou et Sédhiou, où il était déroulé.
Par Alioune Badara NDIAYE – Le projet Usaid Passerelles (Up), qui arrive à terme après 5 ans d’exécution, a donné des résultats satisfaisants, ont estimé mardi ses responsables. L’objectif du projet était de faciliter l’accès à une éducation de qualité pour les jeunes d’âges compris entre 9 et 16 ans dans les quatre académies du Sud du pays (Ziguinchor, Kolda, Kédougou et Sédhiou). Spécifiquement, il vise à appuyer le Ministère de l’éducation nationale (Men) dans l’amélioration de l’accès à l’éducation de qualité, au maintien dans le système éducatif et de développer des compétences de vies essentielles auprès des cibles. Ceci, en s’appuyant sur les secteurs formel et non formel afin d’améliorer les offres de l’éducation complémentaire de base et la qualité de l’éducation formelle à l’école élémentaire et au cours élémentaire moyen. Pour une action plus efficiente, le projet Usaid Passerelles (Up) a été diligenté autour de quatre composantes. Il s’agit de l’amélioration des offres d’éducation complémentaire de base, l’amélioration des offres d’éducation formelle, l’amélioration du taux de transition entre le primaire et le collège et l’amélioration de l’engagement des parents et de la communauté. «C’est un sentiment de satisfaction par rapport à la démarche, parce que c’est un projet innovant exécuté au niveau des quatre académies du Sud, mais le travail se fait au niveau central avec l’équipe projet, avec une approche systémique», a fait savoir mardi Pape Kandji, responsable du projet Usaid Passerelles au niveau du ministère de l’Education nationale. «Le projet a un volet non formel, et un volet formel qui met aussi l’accent sur l’inclusion. Ce qui nous a le plus marqués, c’est que tous les indicateurs sont au vert principalement», a-t-il poursuivi. La présentation faite à l’occasion de la cérémonie indique que 11 mille 510 jeunes et enfants ont ainsi bénéficié des offres du volet non formel avec des formations aux métiers de l’emploi. Il est aussi fait cas, entre autres performances, de 25 mille élèves bénéficiaires de remédiation pour améliorer la transition entre le primaire et le secondaire. 1070 directeurs ou personnel administratif touchés, 5266 enseignants formés pour la prise en charge des enfants intégrés dans le formel, peut-on encore lire dans le document de présentation. «On a mis en place un projet et cinq ans après, nous avons eu des résultats extraordinaires», s’est ainsi félicité M. Kandji, par ailleurs directeur de l’Enseignement moyen secondaire général. Il a ainsi appelé à ce que les expériences soient capitalisées au bénéfice de la politique d’amélioration de l’éducation. «Ce qu’il faut dire, c’est qu’il faut capitaliser. On a l’habitude de mettre en place des projets, mais la capitalisation pose souvent problème», a-t-il dès lors insisté. Lancé en 2017 sur financement de l’Usaid, le projet Usaid Passerelles (Up) a permis l’entrée de plus de 100 mille enfants dans l’éducation formelle et non formelle.
